La mayoría de la gente trata de actuar con responsabilidad y cumplir con un conjunto de normas éticas que han aprendido de la familia, la escuela o la iglesia. Estas pautas de comportamiento apropiado pueden variar en función del lugar en que estamos y la gente con quien estamos.

Voces fuertes y bulliciosas pueden estar bien en el patio o en un evento deportivo, pero no en la biblioteca o el salón de clases. Pasar por encima de alguien en el campo de fútbol está bien, pero no en un pasillo de la escuela. Se da la mano a los adultos; con los amigos se chocan las manos.

Del mismo modo que explícitamente enseñamos a los niños el comportamiento apropiado en estas situaciones de la "vida real", debemos ayudar a los niños a aprender a comportarse apropiada, responsable, y éticamente en una variedad de espacios digitales: juegos de multi-jugadores en línea, redes sociales, etc.

Los problemas surgen porque los niños se sienten a menudo anónimos cuando usan el Internet o los teléfonos móviles y, ya que no suelen ver a la persona con quien están interactuando, no ven el impacto de las cosas que hacen o las palabras que utilizan. Esto conduce a lo que los psicólogos llaman "desinhibición". Los niños pueden actuar más malamente, más irresponsablemente, y más peligrosamente porque parece que no están perjudicando a nadie y que pueden salirse con la suya. Esa es una de las razones que los niños pueden acosar en el espacio cibernético, sextear, plagiar o compartir ilegalmente contenidos con derechos de autor. Y es una buena razón para tener una conversación con sus hijos acerca de la ética cibernética. Ayúdeles a aprender a aplicar la "regla de oro" a sus interacciones en línea, a actuar con responsabilidad, y a tratarse a sí mismos y a los demás con respeto y amabilidad.